Baumer OR18.GP-PV1T.7BO - Manual (Page 4)

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FAQ
• Was bedeutet Light –> Dark?
Hell-/Dunkel Umschaltung des Sensors. Beim 2-Punkt Teach geschieht dies
durch die Reihenfolge des Einlernens. Dabei entspricht der erste Punkt dem
geschalteten Zustand des Sensors.
• Warum gibt es einen 1-Punkt und einen 2-Punkt Teach?
Der 1-Punkt Teach reicht als Referenz in den meisten Anwendungen aus.
Befi ndet sich das zu erkennende Objekt jedoch nahe am Hintergrund, kann
der Schaltpunkt des Sensors durch einen 2-Punkt Teach präziser eingestellt
werden.
• Was passiert bei der Werkseinstellung?
Der Sensor geht in den Auslieferzustand zurück.
• Was bedeutet das Fehlerblinken (8 Hz) nach dem Einlernen?
– Signalreserve ungenügend; das eingelernte Objekt, refl ektiert zu wenig
Licht
– Der Sensor wurde ausserhalb seines Einstellbereichs eingelernt
• Kann jedes ferromagnetische Werkzeug verwendet werden?
Ja. Aus Gründen der Funktionssicherheit empfi ehlt sich ein Inbusschlüssel
der Grösse 3 oder grösser.
• Hat eine ferromagnetische Befestigung einen Einfl uss auf den qTeach?
Nein. Wichtig ist, dass z.B. ein ferromagnetischer Montagewinkel vor dem
Einschalten des Sensors angebracht ist. Der Sensor erkennt den ferromag-
netischen Montagewinkel beim Einschalten als „Startbedingung“ und kann
ganz normal mit einem ferromagnetischen Werkzeug bedient werden.
• Kann der qTeach im laufenden Prozess durch ein ferromagnetisches
Teil ausgelöst werden?
Der qTeach ist nur in den ersten 5 Minuten nach dem Einschalten aktiv.
Beim Bedienen des qTeach in den ersten 5 Minuten nach dem Einschalten
muss zudem ein Zeitschloss von zwei Sekunden überbrückt werden.
• Wo liegt der Schaltpunkt?
Beim 1-Punkt Teach wird der Schaltpunkt 10% hinter das eingelernte Objekt
gelegt.
Beim 2-Punkt Teach liegt der Schaltpunkt mittig zwischen den eingelernten
Positionen.
• Netzteil nach UL 1310, Class 2?
oder externe Absicherung durch eine UL anerkannte oder gelistete Siche-
rung mit max. 30VAC/3A oder 24VDC/4A.
• What does Light –> Dark mean?
Light/dark switching of the sensor. During 2-point teach this is determined
by the teach-in order. The fi rst point corresponds to the switched state of the
sensor.
• Why is there a 1-point and a 2-point teach?
The 1-point teach is suffi cient as a reference in most applications.
If the contrast to be discriminated are however close to each other, the
switching point of the sensor can be adjusted more precisely by a 2-point
teach.
• What happens during factory reset?
The sensor is reset to factory setting.
• What does error fl ashing (8 Hz) after teach-in mean?
– Excess gain insuffi cient; the taught-in object does not refl ect enough light
– The sensor is taught-in outside of its adjusting range.
• Can any ferromagnetic tool be used?
Yes. For reasons of functional safety, a size 3 or larger allen key is recom-
mended.
• Do ferromagnetic mounting parts affect the qTeach?
No. It is important that e.g. a ferromagnetic assembly bracket is attached
before the sensor is switched on. The sensor detects the ferromagnetic
assembly bracket during switching-on as a «start condition» and can be
operated as usual with a ferromagnetic tool.
• Can the qTeach be triggered by a ferromagnetic part while the process
is running?
The qTeach is active only during the fi rst 5 minutes after switching-on.
When the qTeach is operated during the fi rst 5 minutes after switching-on, it
is also required to bridge a two-second time lock.
• Where is the switching point?
With 1-point teach the switching point is located 10% behind the learned
object.
With 2-point teach the switching point is located in the middle between the
two learned positions.
• Voltage supply according UL 1310, Class2?
or device shall be protected by an external R/C or listed fuse, rated max.
30VAC/3A or 24VDC/4A.
• Que signifi e Light –> Dark?
Commutation claire/sombre du détecteur. Lors du Teach à 2 points, cela
intervient par l‘ordre d‘apprentissage. Le premier point correspond alors à
l‘état commuté du détecteur.
• Pourquoi un apprentissage a 1 ou 2 points?
L’apprentissage avec 1 point de référence est suffi sant dans la majorité
des applications.
Cependant si la différence de contraste entre les objets à détecter est trop
proche un apprentissage 2 points peut améliorer la précision du point de
déclenchement.
• Que se passe-t-il en cas de Factory Reset?
Le détecteur retourne à l’état de livraison.
• Que signifi e le clignotement de dysfonctionnement (8 Hz) après l’ap-
prentissage?
– Réserve de signal insuffi sant; l’objet programmé réfl échit trop peu de
lumière
– Le détecteur a été programmé à l’extérieur de sa plage de réglage
• Peut-on utiliser tous les outils ferromagnétique?
Oui. Pour des raisons de sécurité de fonctionnement, il est recommandé
d’utiliser une clé mâle à six pans de taille 3 ou plus.
• Une fi xation ferromagnétique a-t-elle une infl uence sur le qTeach?
Non. Il est important qu’une équerre de fi xation ferromagnétique soit dispo-
sée avant l’enclenchement du détecteur, par exemple. Le détecteur détecte
l’équerre de fi xation ferromagnétique lors de l’enclenchement, en tant que
«condition de démarrage» et peut être utilisé tout à fait normalement avec
un outil ferromagnétique.
• Le qTeach peut-il être déclenché en cours de procédé par une pièce
ferromagnétique?
Le qTeach n’est actif que pendant les 5 premières minutes qui suivent l’en-
clenchement. Lors de l’utilisation du qTeach dans les 5 premières minutes
suivant l’enclenchement, il faut, de plus, tenir compte d’un temps de verrouil-
lage de deux secondes au cours duquel le détecteur ne réagit pas.
• Où se trouve le point de déclenchement?
Avec le teach à 1-point, le point de commutation se situe à 10% derrière
l’objet appris.
Avec le teach à 2-point, le point de commutation se situe centrée entre les
deux positions apprises
• L‘alimentation utilisée, couvre la classe 2 selon la norme UL 1310?
Ou appareil protégé en externe par un circuit R/C ou fusible UL à
30VAC/3A ou 24VDC/4A maximum.