beautypg.com

3 operação – AKG Acoustics PT 4500 User Manual

Page 98

background image

3 Operação

1. Modo LOCK: o emissor transmite o sinal de saída do microfone ao receptor. Todas as

funções de ajuste estão eletronicamente fechados para evitar um reajuste involuntário.

2. Modo ACTIVE: o emissor transmite o sinal do microfone ao receptor. Todos os elemen-

tos de controle são ativos. Pode controlar todos os parâmetros do emissor assim como
ajustar a freqüência portadora (veja capítulo 3.6) e a sensibilidade de entrada (veja ca-
pítulo 3.8).

3. Modo SILENT: está ligada apenas a alimentação de corrente do emissor sem transmi-

tir qualquer sinal de rádio. O LED de controle permanece apagado. Todos os elementos
de controle estão ativos. Pode controlar todos os parâmetros do emissor assim como
ajustar a freqüência portadora (veja capítulo 3.6) e a sensibilidade de entrada (veja ca-
pítulo 3.8).

• Recomendamos ajustar a freqüência portadora do emissor sempre no modo SI-

LENT. Só assim pode ter a certeza de que "não irá ao ar" sem querer, pertur-
bando eventualmente outros serviços de rádio ou microfones sem fio ativos.

Dependendo da maneira como liga o emissor, este estará após o acionamento ou no modo
LOCK ou no modo SILENT.

• Se não tiver certeza sobre a freqüência portadora ajustada no emissor, ligue o

emissor no modo SILENT e verifique se a freqüência portadora selecionada é au-
torizada e se corresponde à freqüência do receptor.

1. Mantenha pressionado o controle Setup (6) , até que a iluminação de fundo do display

(2) se ligue.
No display (2) aparecem a versão firmware e depois será indicada a freqüência porta-
dora atual em MHz.
A iluminação de fundo apaga-se e aparece a seguinte indicação:

O emissor encontra-se no modo SILENT.

2. Se a freqüência do emissor não for autorizada, e/ou não corresponder com a freqüên-

cia do receptor, ajuste o emissor a uma freqüência adequada (veja capítulo 3.6).

98

PT 4500

!

3.3. Modos de operação

Importante!

3.4 Ligar

Importante!

3.4.1 Ligar no modo SILENT

Veja fig. 1.

!